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大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)課程體系是依據(jù)崗位體系所要求的勝任素質(zhì)模型建立的。事實(shí)上，企業(yè)中短期發(fā)展戰(zhàn)略要求的能力也可通過對崗位任職者的勝任素質(zhì)要求納入到崗位勝任素質(zhì)模型中。因此，培訓(xùn)課程體系的建立主要依據(jù)崗位序列的勝任素質(zhì)模型。我們建議的課程藍(lán)圖的建設(shè)有如下四個步驟：
 崗位分析：建立崗位體系，通過崗位分析確定關(guān)鍵崗位序列。
 能力建模：對關(guān)鍵崗位序列所要求的勝任素質(zhì)進(jìn)行分析，建立各類勝任素質(zhì)模型。
 課程形成：對勝任素質(zhì)模型進(jìn)行聚類分析，形成課程和課程等級。
 體系建立：通過培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計與實(shí)施，逐步形成課程體系。
勝任素質(zhì)模型的建立并不能直接形成培訓(xùn)課程。必須要通過課程設(shè)計的過程才能在勝任素質(zhì)模型的基礎(chǔ)上開發(fā)出培訓(xùn)課程。如下圖所示：

最終形成課程分類

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